Документ-камеры

Что такое Документ-камера?

Название этого прибора – документ-камера не слишком широко известно. Хотя его прообразы – кодоскопы (или оверхед-проекторы) - можно было встретить в школах уже лет 25 назад. И уже тогда возможность транслировать изображения с небольших носителей (например, фрагментов обычной полиэтиленовой пленки) текст, чертежи и формулы на классную доску или экран пользовалась повышенным спросом у преподавателей любых предметов.

И это вполне логично: гораздо легче ведь изобразить доказательство теоремы или условия контрольной работы заранее, а лишь только прозвенит звонок – представить все это вниманию учащихся, чем пол-урока пытаться воспроизвести всю необходимую информацию на доске.

Но, разумеется, за четверть века прогресс значительно прибавил возможностей этому визуальному оборудованию. Огромные размеры и громоздкие очертания канули в лету вместе с необходимостью подготовки транслируемого материала, а на смену сложной системе призм и зеркал в купе с просветным столиком пришел новый принцип действия – камера стала телевизионной.

И теперь в режиме реального времени возможно транслирование идеального качества изображения абсолютно любых объектов, включая трехмерные. Мало того, это изображение можно транслировать не только на экран (хотя и теперь это осуществляется, но уже с помощью мультимедиапроекторов) – его, благодаря наличию разнообразных интерфейсов, можно ввести в компьютер, передавать по Интернету, демонстрировать на экранах телевизоров. К тому же большинство современных моделей документ-камер имеет несколько аудио-видео входов, за счет чего появилась возможность использовать их в качестве мультимедийного коммутатора. Но и это еще не всё: при передаче изображений в компьютер Вы можете их записывать – как в формате фотографий, так и в формате видеоматериалов, а если при этом подключить микрофон – можно записывать и видео со звуком. Таким образом, урок, проведенный с использованием документ-камеры остается не только в виде план-конспекта в Ваших архивах, но и превращается в дополнительное учебное пособие, которым можно будет в дальнейшем воспользоваться еще не раз.

Подобные возможности в первую очередь чрезвычайно актуальны в учебных заведениях, поскольку в значительной степени облегчает работу с аудиторией, улучшает визуальное восприятие учебного процесса да и просто усиливает воздействие на слушателей . Ведь документ-камеры объединили в себе возможности массы необходимых в учебном процессе приборов: кодоскоп, микроскоп, сканер, компьютер, мультимедиапроектор и видеокамера. Благодаря великолепным оптическим характеристикам документ-камера способна отобразить как мелкий шрифт, так и неразличимые невооруженным глазом детали любого объекта. Благодаря предусмотренным конструкцией эффектам повышения разборчивости и четкости, функции автоподстройки документ-камеры обеспечивают наилучшее качество отображения в зависимости от формата отображаемого документа или предмета. А встроенный световой модуль благодаря корректному цветовому спектру всегда обеспечит четкость и яркость изображения и позволит работать как с трехмерными (объемными) изображениями (благодаря верхней подсветке), так и со старыми добрыми прозрачными пленками от кодоскопов (благодаря нижней подсветке).

Практически любая модель документ-камеры комплектуется пультом дистанционного управления, благодаря чему Вы всегда можете держать под контролем аудиторию, и при этом руководить работой документ-камеры, настраивая любые параметры, например, выбирать нужное увеличение.

На сегодняшний день представленные на рынке документ-камеры существуют в двух видах: портативные и стационарные.

Первые (такие, например, как портативная документ-камера WolfVision VZ-8 plus 3 , или AverVision CP135) достаточно лёгкие (обычно их вес не превышает 5 кг), изготавливаются с применением ударостойких материалов, что позволяет их безопасно транспортировать на различные расстояния, в комплект их поставки обычно входит специальная сумка для переноски либо предназначенная для этого ручка. При этом малые размеры нисколько не уменьшают уровень высоких технических характеристик.

Второй вид документ-камер – стационарные – массивны и имеют большой вес (порядка 15 кг.), но затони оснащены огромным числом разнообразных интерфейсных разъемов, позволяющих передавать данные. Кроме того, у камер этого вида более высокое разрешение и расширенный набор функциональных возможностей. В качестве примера можно назвать такие стационарные документ-камеры, как AVerVision SPB350, AVerVision SPB370

Подводя итог, следует заметить, что документ-камера позволяет значительно изменить процесс преподавания и привести его в соответствие с новым, цифровым веком. Она уменьшает зависимость преподавателей от слайд-проекторов, существенно снижает затраты на избыточное копирование. При этом, поскольку отображение осуществляется в режиме реального времени, документ-камеры как нельзя более лучше подходят для такого перспективного направления, как программы дистанционного обучения. 

43 000 Р
В наличии
Яндекс.Метрика